В Учреждении сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников, Управляющий совет и Педагогический совет. Структура, порядок формирования, срок полномочий, компетенции органов управления, порядок принятия ими решений установлены уставом образовательного учреждения.

 

Общее собрание работников

Общее собрание работников составляют все работники Учреждения.

Компетенция Общего собрания работников:

• разработка и согласование локальных нормативных актов Учреждения, затрагивающие права и законные интересы работников Учреждения;
• избрание представителей от работников в Наблюдательный совет, Управляющий совет.

 

Управляющий совет

Управляющий совет является коллегиальным органом управления, который состоит из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников. Управляющий совет создается в составе не более 15 человек с использованием процедур выборов, назначения и кооптации.

Компетенция Управляющего совета:

• определение основных направлений развития Учреждения;
• повышение эффективности финансово-экономической деятельности, участие в распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников Учреждения;
• формирование комиссий и осуществление общественного контроля за деятельностью Учреждения;
• содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
• участие в разработке программы развития Учреждения;
• содействие привлечению добровольных пожертвований для обеспечения деятельности и развития Учреждения, согласование направлений и порядка их расходования, а также контроль за их расходованием;
• формирование комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

 

Педагогический совет

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогических работников в Учреждении действует Педагогический совет.

Педагогический совет:

• обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
• анализирует результаты работы и определяет основные направления образовательной деятельности Учреждения;
• определяет список учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;
• организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
• определяет формы, сроки и предметы годовой промежуточной аттестации, принимает решение о допуске учащихся к годовой промежуточной аттестации;
• принимает решение о допуске учащихся к итоговой аттестации и ее формах;
• принимает решение о переводе учащихся в следующий класс, об условном переводе в следующий класс, о переводе на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося о его оставлении на повторное обучение в том же классе;
• согласовывает основные образовательные программы;
• подводит итоги учебной деятельности школы за четверть, полугодие, год;
• принимает решение о представлении педагогических работников к присуждению отраслевых наград и почетных званий;
• обсуждает годовой календарный учебный график;
• принимает решение о выдаче документов об образовании государственного образца, награждении учащихся за успехи в учебе;
• принимает решение об исключении обучающихся из Учреждения;
• принимает решение о направлении учащихся на медико-педагогическую комиссию;
• делегирует представителей педагогического коллектива в Управляющий совет.
• рассматривает положения, относящиеся к осуществлению образовательного процесса;
• контролирует выполнение ранее принятых решений.